The journal of the Institute Language and Culture
| 故ポール・ロス准教授 略歴・業績 ポール・ロス先生を偲ぶ |
胡 金定 |
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| International Education for the Integrated Studies Course Designated for Prospective Teachers inJapan | 中村 耕二 |
| The Theory of Multiple Intelligences and Its Application in EFL Classrooms | 津田 信男 |
| The Influence of Model Sounds on the Speech Production of Japanese Learners of English | 伊庭 緑 |
| ドイツ語学習動機の変化 －E.L.Deci の内発的動議づけ理論に基づく質的な研究－ |
藤原 三枝子 |
| Qu’est-ce qu’être instructif ? －quelques outils pour alimenter l’intérêt des apprenants－ |
中村 典子 |
| L’Europe à la recherché d’une langue universelle | Didier CHICHE |
| 〔研究ノート〕義太夫教授法と中国教授法 | 石井 康一 |
| 日韓社会の人間関係における「兄」について －呼称と名称を中心とした特徴の比較－ |
金 泰虎 |
| 留学と日本語学習の動機の変化 ―「自己決定理論」に拠る「甲南大学 Year in Japan プログラム留学生」の留学と日本語学習の動機の変化― |
原田 登美 |
| EU高等教育政策における歴史的考察－協調の軌跡－ | 小西 幸男 |
| 読解能力向上のためのストラテジー再考 | 富阪 容子 |
| 第２３回言語教授法・カリキュラム開発研究会 全体研究会 「外国語教授法の新たな試み」 |
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| 第２４回言語教授法・カリキュラム開発研究会 全体研究会 「外国語教育を通しての異文化・自文化理解」－各言語担当者の発表と参加者を交えての全体討議 |
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