The journal of the Institute Language and Culture
| Life Histories of Japanese Canadian ‘Deportees’: A Father and Son Case Study | Stanley KIRK |
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| コミュニケーション中心の教材を使う学習者の外国語学習観－質的分析手法SCATを用いた聴き取り調査の分析例から Language Learning Beliefs (Sprachlern-Auffassungen) der mit kommunikativen Lehrwerken Deutschlernenden – eine qualitative Studie mit der Methode der Datenanalyse SCAT |
藤原 三枝子 |
| バックワード・デザインによる授業プランと行動中心のコミュニケーション授業 Planung des handlungsorientierten Deutschunterrichts durch Rückwärtsplanung |
野村 幸宏 |
| À la découverte du Japon - quelques réflexions sur le Japon vu par des intellectuels français - | Didier CHICHE |
| "日韓社会における成人―冠礼の時系列的考察―" Adults in Japan-Korea Society: A Study of the chronology of the Coming of Age ceremony |
金 泰虎 |
| 名詞文のプロトタイプとしてのウナギ文，及び体言締め文 The Unagi-Sentence as the Prototype of Japanese Nominal Sentences, and Noun-Concluding Construction Sentences |
谷守 正寛 |
| Presentation, Practice and Production (PPP) and Task-based Language Teaching (TBLT): A Defence and a Critique | Tim DOWLING |
| Uncovering and challenging student worldviews through the study of world religions | "Daniel ANDRZEJEWSKI" |
| "The Development and Validation of the Self-Regulated Learning in Listening Questionnaire" |
香林 綾子 |
| The Effects of a Limited Extensive Reading Program | ハーバート 久代 |
| "「つながり」の実現を目指した読解授業プラン―吉本ばなな「ムーンライト・シャドウ」を用いた読解授業の実践報告と授業案再考―" Lesson Plan for Reading Class Which Aims to Connect with the Community : Proctkcal Report of the Reading Class Using “Moonlight Shadow” Written by Banana Yoshimoto and its Improvement Plan |
森川 結花 |
| "第41回言語教授法・カリキュラム開発研究会 全体研究会「先輩から学ぼう：留学成功への道・外国語検定試験攻略」" "Summer Symposium Report:Let's Learn from Konan Students - Roads to Success in Studying Abroad and Strategic Preparations for Foreign Language Proficiency Tests -" |
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| "第42回言語教授法・カリキュラム開発研究会 全体研究会「グローバル時代の文化理解」" "Autumn Symposium Report:Cultural Understanding in the Age of Globalization" |