The journal of the Institute Language and Culture
| Content-Based Process Writing for Oral Presentation － A Communicative Writing Program at the Tertiary Level in Japan － |
中村 耕二 |
|---|---|
| Bridging the Cultural Divide : Creative Writing / Performance Activities for the Foreign Literature Classroom |
Anna FORD |
| Effectively Constructing, Administering and Evaluating an Oral Placement Test for ESL/EFL Classes |
津田 信男 |
| Films as Listening Material | 伊庭 緑 |
| 'Literary' Language and the Language Classroom | Paul ROSS |
| Regionale Lehrwerkforschung : Entwicklungstendenzen japanischer DaF-Lehrwerke unter besonderer Ber¨cksichtigung kommunikativ orientierter Lehrwerke |
藤原 三枝子 |
| 第二外国語としてのフランス語教育における映画の活用法とその発展可能性 | 中村 典子 |
| 郁達夫における外国思想・文化の受容 | 胡 金定 |
| モダリティ論小考 －モダリティをめぐる日本語研究の二つの動向－ |
原田 登美 |
| 新聞記事に見られる断定保留表現 | 富阪 容子 |
| 可能形動詞に見られる”日本語らしさ” －その発想を日本語教育の中でどう教えるか－ |
森川 結花 |
| ベーオウルフ（韻文訳１－６６１行まで） | 枡矢 好弘 |