［教育の目的］ 経済学専攻の教育目的は、変化の激しい経済社会で充実した活動ができるように、学部で専攻した学問領域をさらに深く研究し、広く経済的視野に立ちながら、同時に高度な専門性を必要とする職業に就く人材を養成することにある。この教育の目的を達成するために、定員10名、収容定員20名の修士課程が設置されている。 修士課程は、「研究コース」、「税理コース」、「社会人コース」の三つのコースに分かれている。「研究コース」は、学部で修得した経済に関する専門的知識をさらに深く研究し、研究者や公務員・教員を目指す人を対象にしている。「税理コース」は、税理士や税務関係の職業を志望する人を対象にしている。「社会人コース」は、社会人や退職後の人々を対象に、知的キャリアアップを目指す場を提供するものである。２） 教育方法⑴ 徹底した少人数制による授業と研究指導を行います。⑵ 研究コース・税理コースにおいては、修士論文中間発表会を開催し、修士論文の審査を担当予定の教員による幅広い観点からの助言や指導３） 評価⑴ 単位の認定については、大学院学則第9条に基づき、筆記試験、口述試験、報告等及び各授業科目のシラバスに定める方法によって、学期 甲南大学社会科学研究科経済学専攻【修士課程】は、変化の激しい経済社会で充実した活動ができるように、学部で専攻した学問領域をさらに深く研究し、広く経済的視野に立ちながら、同時に高度な専門性を必要とする職業に就く人材を養成することを教育の基本方針とします。 甲南大学大学院は、大学院学則第１条に定める、甲南大学の教育精神に基づいて育成された一般的及び専門的教養を基盤として、学術の理論と応用を教授研究し、その深奥をきわめ、又は高度の専門性が求められる職業を担うための深い学識及び卓越した能力を培い、人類文化の向上発展と社会福祉の増進に貢献することを目的としています。 社会科学研究科経済学専攻においては、本研究科及び本専攻の教育基本方針のもと、下記の能力・資質を身につけ、それらを総合的に活用し社会生活に貢献できる人材を養成することを教育目標とします。 本研究科の定める期間在学し、本専攻が定める課程修了に必要な単位数以上を修得し、研究指導教員の論文指導を受けた上、修士論文の審査及び最終試験に合格した者に対し、修士（経済学）の学位を授与します。【修士課程】⑴ 経済・社会問題や税務問題を的確に捉える能力を有し、高い倫理観を備えています。⑵ 論理的かつ体系的に問題を整理・思考する能力を有しています。⑶ 自らの力で現実問題に対する解決策を示す能力を有しています。 甲南大学大学院社会科学研究科経済学専攻では、修了認定・学位授与の方針に掲げる能力・資質等を修得させるために、必要とする授業科目を体系的に編成し、講義と演習を適切に組み合わせた授業を実施します。また、学位論文の作成等に対する指導を行います。加えて、修了認定・学位授与の方針と各授業科目における到達目標との連関性を示すカリキュラムマップ並びに教育課程の体系性を示すカリキュラムツリーを提示し、教育課程の構造をわかりやすく明示します。 カリキュラムは、到達目標に定める学生の知識・能力の修得状況を検証することにより、組織的かつ定期的に見直し・改善を行います。 教育内容、教育方法、評価については以下のように定めます。【修士課程】１） 教育内容⑴ 研究目的に従って研究コース・税理コース・社会人コースの３つのコースを設置します。⑵ 経済学・税務の分野を網羅し、かつ、学生の興味・関心に対応した５つの科目群を配置します。⑶ 段階的で計画的な学修を促すため、各系の科目群について、基本科目と発展科目の２つのステップに分けます。⑷ 専門性を培う基礎として、基本科目４単位を必修とします。⑸ 幅広い専門性を培うため、自らの専攻する領域に加え、関連する領域における授業科目や他専攻の開設する授業科目も履修可能とします。⑹ 研究コース・税理コースにおいては、担当教員の指導のもと、修士論文を執筆します。社会人コースにおいては、担当教員の指導のもと、２つの課題研究（特定の課題についての研究成果を研究報告としてまとめること）を行います。を適正かつ確実に論文内容に反映させることができる機会を設けています。末又は学年末に実施します。⑵ 修士論文又は課題研究の審査においては、修士論文審査担当教員又は課題研究指導教員が、論文又は課題研究の内容に対する総合的な評価を行い、その評価結果に基づいて合否を判定します。教育基本方針修了認定・学位授与の方針教育課程編成・実施の方針―132―修 士 課 程社 会 科 学 研 究 科経済学専攻（修士課程）
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