小学生の学習サポートに参加しました。宿題をしなければいけないけれど、なかなか勉強に集中できない子どもたちに対して、声掛けを意識しました。「このページが終わったら休憩しよう！」や「ここまでできてえらいね！」といった声かけで目標を示したり、ほめたりすることで、勉強に取り組んでもらえるようにしました。宿題が終わったあとには、お昼ご飯を一緒に食べ、部屋にあった折り紙で遊びました。子どもたちにとって、宿題をやり切った達成感や、普段関わることの少ない大学生と過ごした楽しい時間が、有意義な思い出になっていれば嬉しいです。
今回の活動を通して、子どもたち一人ひとりに合わせた声かけやサポートの大切さを学びました。この経験は、将来さまざまな場面で人と関わるうえで役立つ学びになったと感じています。
甲南大学 理工学部機能分子学科 4年