本センターでは、添付の要領で「ラーニング・アシスタントを活用した授業」を募集いたします。

グループ学習などでの議論を活性化させるファシリテーション業務を中心とした授業の活性化等を目的とします。

募集については以下の要領に従って申請書（様式1、様式2）を

2017年1月27日17時までに所属長を通じて、教育学習支援センターにご提出ください。

 

「ラーニング・アシスタントを活用した授業」の募集について

 

◆申請様式1　【WORD】

◆申請様式2　【EXCEL】

（様式2は申請時に提出が難しい場合は、後日に提出可能です。）

本センターでは、添付の要領で「ラーニング・アシスタントを活用した授業」を募集いたします。
グループ学習などでの議論を活性化させるファシリテーション業務を中心とし授業の活性化等を目的とします。

募集については以下の要領に従って申請書（様式1、様式2）を
2016年1月26日17時までに所属長を通じて、教育学習支援センターにご提出ください。

「ラーニング・アシスタントを活用した授業」の募集について（第2次募集）

◆申請様式1　【WORD】　【PDF】
◆申請様式2　【EXCEL】　【PDF】
（様式2は申請時に提出が難しい場合は、後日に提出可能です。）

※第2次募集は締め切りました。

本センターでは、添付の要領で「ラーニング・アシスタントを活用した授業」を募集いたします。
グループ学習などでの議論を活性化させるファシリテーション業務を中心とし授業の活性化等を目的とします。

募集については以下の要領に従って申請書（様式1、様式2）を
2015年12月14日17時までに所属長を通じて、教育学習支援センターにご提出ください。

※第1次募集は締め切りました。

「ベーシック・キャリアデザイン」では、ラーニング・アシスタント(LA)を活用した授業を実施しています。
３名のLAは分担して、グループワークでのファシリテーションを行っています。

2015年度後期のラーニング・アシスタント（LA）候補者を対象とした研修を実施しました。
9月19日に学生約16名、担当教員6名が参加しました。
グループファシリテーションの基礎として、ロールプレイを通じてLA業務中に起こる
様々な場面を体験しました。

2015年度後期のラーニング・アシスタント（LA）候補者を対象とした研修を実施しました。
8月1日、8月4日の両日には学生約20名が参加し、LAの役割や業務について学ぶと共に、
グループでファシリテーションを体験しました。

2回目は9月19日を予定しています。

本センターでは今年度後期より、添付の要領で「ラーニング・アシスタントを活用した授業」を募集し、
グループ学習などでの議論を活性化させるファシリテーション業務を授業の中で試行的に実施します。

第1次募集の結果を踏まえ第2次募集を実施することとなりました。

募集については以下の要領に従って申請書等（様式1、様式2）を
2015年6月30日17時までに教育学習支援センターにご提出ください。

※第2次募集は締め切りました。

現在、「ラーニング・アシスタントを活用した授業」を募集しておりますが、
いくつかご質問をいただいておりますことから、本学でのラーニング・アシスタントの概要と
Ｑ＆Ａ形式での質問集を公開いたします。

【学内のみ閲覧可能】
ラーニング・アシスタト概要（LAIntro.pdf）
ラーニング・アシスタントに関する質問と回答（LAQA.pdf）

※質問と回答は適宜更新します。（2015年5月25日更新）

本センターでは今年度後期より、添付の要領で「ラーニング・アシスタントを活用した授業」を募集いたします。
今年度後期は、グループ学習などでの議論を活性化させるファシリテーション業務、
および履修者が作成したレポートなどの文章についてのアドバイスを行い、文章力を向上させるライティングサポート業務を試行的に実施します。

募集については以下の要領に従って申請書等（様式1、様式2）を
2015年5月29日17時までに教育学習支援センターにご提出ください。

※第1次募集は締め切りました。