図書館報『藤棚ONLINE』
知能情報学部・田村祐一先生 推薦
『 ゲーム・ネットの世界から離れられない子どもたち : 子どもが社会から孤立しないために 』

まず，はじめにお伝えしておくことがあります．本ブログがどのあたりの層に最も読まれているのか十分に把握しておりませんが，学生の方よりも教職員，特に中高生のこどもがいる方に最適な本です．

学生でも保護者からの干渉が強く，ゲーム・インターネットの利用についてことあるごとに色々と言ってくるという状況の方は知識として知っておいてもいいかもしれません．

さて，書評を始めます．はじめにこの本のタイトルからどんな印象をうけましたか？

私が最初にタイトルを見たときには，よくある「ゲームのやりすぎは良くない」「インターネット中毒」という内容の本かと思いました．（多分，そのような内容の本であれば読みませんでした．）

確かに，本書の中にはそのような内容もみられます．一方で，著者（児童精神科の医師です．）は豊富なデータとそのデータを考察し，客観的な見解を述べています．
例えば，巷でよく言われる「ゲーム脳」，「スマホ中毒」がそもそも明確に定義されていないことに驚くかと思います．

内容についてですが，9章構成になっていて，1～3章は若い世代とICTの関わりをSNSやゲームを題材として述べられています．

この部分が特に若い人の親世代が理解しづらいところかもしれません．一方でICTを利用している側からすると，知っていることばかりなので，すでに使っている人からすると，少し退屈な内容です．

4, 5, 6章は「発達障害とゲーム，子供」というような章になりますが，定型発達の人でも発達具合には個人差がある（発達障害と定型発達は地続きなのです）ため，「発達障害の人と自分とは別」と思わないで読むと，自分にも当てはまる部分があり，はっとさせられます．

6, 7章は使いすぎを防ぎ，使い方を身につける方法，さらにはもしも依存症になった場合にどうするのかについて，医師の立場から書かれています．

この部分はいわゆる「ゲームをやめる方法，スマホを使わずに済む方法」といったICT機器との関わりを0にする方法を説明しているのではなく，そもそも依存症とはどのような状況なのかの説明がされています．現代社会は長時間のインターネットの利用を「ネット依存」とすぐに決めつけ過ぎであり，ある時期に依存性があるように見えても，数年でそのような傾向がなくなるという記述もあり，スマホを取り上げるといった行動の危険性についても述べられています．

最後に，この書評で十分に本書の内容を述べらたと思いませんので，特に育児中の皆さん，さらにはZ世代と呼ばれる保護者のもとにいる皆さんが上の世代からはどのように見えるのかを知るために，一度手にとって読んでいただければと思います．

図書館報『藤棚ONLINE』
経営学部・池田公司先生 推薦
『 知識創造企業（新装版） 』

　本書は、世界的に著名な経営学者である野中郁次郎（一橋大学名誉教授、日本学士院会員）と竹内弘高（ハーバード大学教授、一橋大学名誉教授）の共著です。原本は英語で書かれており、世界で10カ国語以上に翻訳されています。米国では、米国出版社協会からBest Book of the Year（経営学部門）に選ばれ、米国を代表する経営学者ピーター・ドラッカー(Peter Drucker)からは「現代の名著」という最高の評価を受けています。

　本書の「新装版」は2020年に発刊されていますが、オリジナルの英語版の『知識創造企業－日本企業におけるイノベーションの力学－』(The Knowledge-Creating Company: How Japanese Companies Create Dynamics of Innovation)は、四半世紀も前の1996年に刊行されています。通常、四半世紀の時間が流れると、大抵の研究書は消滅してしまうものです。しかし、20世紀末に出版された本書は、四半世紀が過ぎた21世紀においても多くの学者、経営者、ビジネスパーソンに幅広く読み継がれています。まさに、ピーター・ドラッカーが述べたように、現代の名著といえるでしょう。

　本書は、「①新しい組織的知識創造理論の構築、②日本企業が連続的イノベーションに成功し続けてきたのはなぜかについての新たな説明の提示、③日本と西洋の経営手法を統合する普遍的な経営モデルの開発」（野中・竹内[2020]、385頁）を目的としています。本書の焦点は、「知識の創造に置いてあり、知識そのものには置いていない。われわれの視点から見れば、イノベーションを創造するものは知識創造であって、知識そのものではない。言い換えれば、新しい製品、サービス、システムという形でのあらたな知識が組織内部で創られるプロセスこそ、イノベーション活動を支える基盤」（野中・竹内[2020]、407頁）です。

　日本から世界に向けて発信された本書は、ハーバード大学経営大学院(Harvard Business School)の世界的に著名な経営学者であるマイケル・ポーター(Mikael Porter)教授によって「経営理論の真のフロンティア」と高く評価されています。

　本書は、400頁を超える労作ですが、甲南大学の学生の皆さんにも、是非チャレンジして頂きたい経営学の優れた文献です。

図書館報『藤棚ONLINE』
法学部・早瀬勝明先生 推薦
『 独学大全 』

　「この本はあまり賢くなく、すぐに飽きるしあきらめてしまう人のために書かれた」。「読書猿」というのは、もちろんペンネーム。著者は普通の勤め人で、朝夕の通勤時間と土日を利用して独学に励んでいるのだそうです。「幼い頃から読書が大の苦手で、本を読んでも集中が切れるまでに20分かからず、1冊を読み終えるのに5年くらいかかっていた」。そんな著者が、学ぶための動機付けや計画の立て方、読書の仕方やノートの取り方など、独学に必要なテクニックを750ページ超に渡って書いたのが、本書です。

　750ページと聞いて尻込みする人もいるかもしれません。しかし、そもそも本というものは最初から最後まで読む必要はないと、著者は言います。読むのは一部だけでも良いのです。この点は、印南敦史『遅読家のための読書術』にも書かれています。読書＝本に書いてあることすべてを頭に入れること、と捉える必要はありません。

　大学の勉強がつまらないと感じる人は、とりあえず、大学の勉強は「社会人になる前に、やりたくないことをやる訓練」だと割り切っても良いと、私は思います。興味のあることを学んでいくうちに、以前は興味がなかったこととのつながりに気づくことがあります。 図書館の本棚を見て、なんとなく気になる本を手に取り、めくってみる。まずはそこから始めれば良いと思います。本書を（一部でも）読めば、そのような行動のきっかけが生まれるかもしれません。