図書館報『藤棚ONLINE』
文学部・福井義一先生 推薦
『愛を科学で測った男 : 異端の心理学者ハリー・ハーロウとサル実験の真実』

　大学で心理学を学ぶと，必ず目にするのがハーロウによる残酷な実験の写真です。そう，赤ちゃんザルが，ミルクは出るが剥き出しの針金で作成された代理母人形ではなく，ミルクは出ないけど布を巻いた代理母人形にしがみついている，あの写真です。

　本書は，あの実験を行ったハーロウの人生を丹念に追った好著です。破天荒な天才心理学者であるハーロウが，いかにして｢愛｣を解明していったのかを，当時の時代背景や彼を取り巻く人物からの綿密な取材を経て，活き活きと描き出しています。

　今でこそ，人間（もちろん，動物も！）の成長には「愛」が必要であることを疑う人はいないでしょう。しかしながら，当時は親子を隔てる子育てが推奨されていました。こうした残酷な子育てを駆逐するための実証的基盤を初めて提供したのが，隔離ザルを研究したハーロウだと言えるでしょう。本書からは科学と現実の複雑な相互作用を学ぶこともできます。

　同じ心理学者として感銘を受けたのが，実験に使用したサルを治療したことです。通常，実験動物は実験が終わると殺処分されます。本書の著者は，本書の執筆前に「なぜサルを殺すのか？：動物実験とアニマルライト」（白揚社）を刊行し，ハーロウを攻撃していました。しかしながら，彼は隔離されて精神に異常を来したサルの治療も研究していたのです。これにより早期の養育に起因する困難からの回復可能性が示唆されたのです。

　心理学に関心を持つ学生だけでなく，「愛」に関心を持つ学生，つまり全ての学生にお勧めしたい一冊です。

図書館報『藤棚ONLINE』
共通教育センター・吉川 歩 先生 問題解決法雑感＆推薦
『 思考法図鑑 : ひらめきを生む問題解決・アイデア発想のアプローチ60 』

　「問題を解決するために一番重要なことは何か」と聞かれた時のあなたの答えは？

　私ならば「まず，何が問題であるかを適切に見いだす」ことと答えます．実社会では，それこそ試験でもない限り，答が一意に定まった明確な問題が与えられていることは極めて稀です．また問題としてわかっていてもどう答えを見つければよいかわからなければ解決は困難になります．つまり解ける問題にブレークダウンすることが重要になります．実はこれらの部分が一番難しいようで，担当している「共通教育演習」という講義でも，受講者がプロジェクトのテーマ設定の段階で難渋しているのをよく目にします．なお私見ですが，問題解決でよく出てくる「PDCA」は「解ける形になった問題」をどう解決していくかの話で，解ける形になっていない問題に適用しても期待した結果が得られないことも多いです．

　さて話を戻しますが，「問題をいかに解決できる形にするか」のヒントを与えてくれる書籍の一つが「思考法図鑑」です．扱われている内容は，問題解決のための，いわゆる「発想支援」と「分析方法」の紹介になっています．見開き2ページで1テーマが図と例で紹介されており，その数は60種に及びます．自分の扱っている対象をどう切り崩していくか困った時の事典代わりに利用できます．ダウンロード可能な各方法のPowerPoint形式のテンプレートも用意されています．

　反面，実際に紹介されている方法を使う際には別途詳細に調べる必要があります．またキーワードから方法の当たりをつけるという用途からいえば，索引がないのは非常に残念なところです．なおこの書籍には紹介されていませんが，OODAやこの書籍が出版されてから提案された「か・き・く・け・こ」ループなどの方法もありますので，書籍中にしっくりくるものがないときはさらに探してみることをお勧めします．

【参考リンク】

・思考法図鑑 : ひらめきを生む問題解決・アイデア発想のアプローチ60 / アンド著. — 翔泳社, 2019.10.

・𠮷川 歩, 問題解決のための「か・き・く・け・こ」ループ, 知能と情報, 2020, 32 巻, 4 号, p. 797-800　 https://doi.org/10.3156/jsoft.32.4_797

図書館報『藤棚ONLINE』
法科大学院・宮川 聡 先生 推薦
『 戦中派不戦日記－昭和20年 』

　今回紹介したいのは，多くの作品（映画化もされた『魔界転生』や，NHKでドラマ化された『警視庁草子』に代表される明治時代を題材にした小説など）を残した山田風太郎の「戦中派不戦日記－昭和20年」です。最初に出版されたのは1971年ですが，文庫本になった1985年に初めて手に取った記憶があります（今では，電子ブック［KADOKAWA］で読むことができます）。

　これは，著者が書き残していた昭和20年1月1日より同年12月31日までの日記をほぼそのまま出版したものです。この日記は，東京医専（現在の東京医科大学）の学生であった著者が，将来出版されるとは夢にも思わない状態で，太平洋戦争の末期・敗戦直後の混乱期に考えていたこと，経験したことをそのまま記載したものであり，その当時の事情を知る上でも貴重な資料になっています（なお，これ以前の時期［昭和17年～19年］については，「戦中派虫けら日記　滅失への青春」というタイトルで出版されています。亡父が兵庫県養父郡で医師をしていた著者が，入試に失敗し一度はあきらめた医師になる夢を実現し，東京医専に入学するまでのさまざまな葛藤について記載されています）。

　時間の経過とともに戦況が不利になり，東京をはじめ多くの都市部が毎日のように米軍のB29による空襲を受けるようになった時期の普通の市民の生活の様子をうかがい知ることのできる記述もたくさんあります（空襲のために命からがら逃げ惑う様子も臨場感たっぷりに書かれています。いわゆる東京大空襲では，11万人以上がなくなり，300万人以上が被災したとされています。）。また，東京医専が信州地方へ疎開することになり，大学の授業を行うために必要な機材などを輸送するために梱包作業に学生が駆り出された様子や，疎開先での授業の内容などについても詳しく記載されており，現在の読者でも想像することができるのではないかと思います。さらに当時の大学生が敗戦をどのような気持ちで迎えることになったのかについても，詳細に記述されており，戦争を知らない日本人が国民の大多数を占めるようになった現在，改めて読み直してみる意味があるのではないでしょうか。

　なお，著者は，昭和21年から昭和27年までの日記も公刊（小学館文庫）しており，戦後の混乱から復興へと一歩を踏み出す時期の東京の様子についても貴重な情報を提供してくれています。