☆新入生向けの図書案内
甲南大学生の豊かな情緒を涵養させるため、推薦させて頂きたい図書は『論語』です。『論語』は、儒教経典である４書（論語・大学・中庸・孟子）の中の１つですが、簡単に言えば孔子とその弟子の言行録をもって綴った、日常生活における実践的処世や道理を説いている古典です。
『古事記』によると、応神天皇の時、百済から王仁が日本に『論語』を持ち込んだとされています。岩波書店から携帯しやすい文庫版が出ています。文庫版は、原本として日本の清原家の証本を基本に唐の開成石経と対校、そして読み下しは江戸時代における林羅山の道春点と後藤芝山の後藤点を参考にしています。
さらに、長い年月の間に数多くの注釈書が出ていますが、現代語訳には魏の何晏の集解（古注）、後漢の鄭玄注（鄭注）、南宋の朱熹の集注（新注）を参考にしています。
ところで、ある人は『論語』は社会の基盤が農業中心だった時代に書かれた書物であるため、産業社会よりも遙かに発展を遂げている今のIT（Information Technology） 時代には適応しないとか、復古主義・封建主義・行き過ぎた道徳主義を強調するなどと批評します。しかし、第１の学而篇から第20 の尭曰篇までをかみ砕いてみると、時代や社会体制とは関係なく、普遍的に通用されることを我々に提示していると思います。
大学における教養教育の弱体化、それに相まって到来したグローバル化時代は、大学生の読書生活にも大きな変化をもたらしたと言えます。つまり、多くの大学生は古典などの教養を育むような書物の読書は愚か、インターネットに流れている情報だけを頼りにしているのです。ぜひ、『論語』という古典を通して今の社会に通用する、人間の普遍的な価値観や倫理観を構築してほしいです。
甲南大学図書館報　藤棚（Vol.28 2011） より

☆新入生向けの図書案内
学生時代はさまざまな本を読んでほしいと思います。
同じテーマでも著者によって視点が違うのを見つけるのも面白いです。また、名作と言われる著作に出てくる言葉遣いや美しい表現、若手作家の新鮮な表現も楽しんでください。
あなたがめくった１ページにあなたの人生の支えになる一文があるかもしれません。

著者：　司馬遼太郎
タイトル：　坂の上の雲
出版者：　文藝春秋
出版年：　2004（新装版）
配置場所：　 図書館２階開架一般
請求記号：　913.6//2263
※文春文庫からも出版されています。

何度も増刷されている小説ですし、NHK でドラマ化されているので、ご存じの人も多いでしょう。私は高校３年～大学１年の間に読みました。明治維新後の小さな日本が、列強に押しつぶされないために精一杯の努力をして、かろうじて勝った日清・日露戦争を通して、当時の日本の姿が描かれています。
小説としての面白さもありますが、PDCA サイクル（Plan 計画→ Do 実行→ Check 評価→Act 改善を繰り返すこと）の具体例がここにあるとおもいます。
戦争に勝たねば日本は列強につぶされるという崖っぷちに立たされた当時の日本人が、戦争に勝つという目標達成のために、刻々と変わる戦況や日本を取り巻く世界情勢を視野に入れ、どのように相手を分析し戦いを計画し実行したのか、が書かれています。
「目標に向かって頑張る」とか「努力する」という言葉はよく使われますが、具体的な目標に対する具体的な方法がない限り、目標は達成できません。
戦争の是非はともかくとして、目標達成のためにはどうしたらよいか、というときに読んでみてほしい本です。

著者：　立川昭二著
タイトル：　からだことば
出版者：　早川書房
出版年：　2000
配置場所：　 図書館１階特設
請求記号：　810.4//2085
著者：　斎藤孝著
タイトル：　身体感覚を取り戻す　―腰・ハラ文化の再生―
出版者：　NHK ブックス
出版年：　2000
配置場所：　 図書館1階開架一般
請求記号：　361.5/Sa25
著者：　野口三千三
タイトル：　野口体操　からだに貞く，おもさに貞く，ことばに貞く
出版者：　春秋社
出版年：　2000-2004
配置場所：　 図書館1階開架一般
請求記号：　498.3//2009，498.3//2006，498.3//2012

いずれの本も、「からだ、体、身体、カラダ」がキーワードになっています。
といっても、健康や体力についての本ではありません。
日本の身体文化やからだ言葉についての歴史や解説です。
“からだ”という最も身近な存在の感覚をきちんと受けて止めて、それを表現することがおろそかになっているのではないか、そして、それが最近の「ムカつく」「キレる」「コミュニケーション能力不足」につながっているのではないか、ということが書かれています。身体・ことば・表現・コミュニケーションに関心のある人にも、ない人にも読んでほしい本です。
甲南大学図書館報　藤棚（Vol.28 2011） より

☆新入生向けの図書案内

著者：　a project of the American Chemical Society
タイトル：　実感する化学　上・下巻
出版者：　エヌ・ティー・エス
出版年：　2005
配置場所：　図書館　1階特設
請求記号：　430/1/2022

これを読んでいる新入生のうち、高校で学んだ科目が「実際に何の役に立つのか？」と疑問に感じた経験がない方は、どれだけいるだろうか。
私の研究分野は生命高分子科学であり、現在はバイオ高分子化学などを教えているが、そういう私も高校生時代は「研究者になるわけでもないのに、理科の勉強が何の役に立つのか」と感じており、受験科目だから仕方ないと思いながら勉強していた。高校の学習では、大学受験の対策として「暗記する」ことに重点が置かれているので、「理科がどのように世の中で役立っているのか」ということまでを教える余裕がないのであろう。
そこで、そのような疑問を感じたまま大学に進学し、これから専門的な講義を受ける学生諸君に是非とも読んでもらいたい一冊の本を紹介したい。『実感する化学（上・下巻）』である。本書は、世界最大の科学学術団体であるアメリカ化学会の出版物として、アメリカの大学生を対象に書かれた化学入門書である。本書は、現代社会の様々な課題の中からテーマを12 件選んで、それぞれの課題における化学の居場所を提示し、次いでそこにある化学の中身を詳しく、でも解りやすく説明する、という従来の化学入門書とは大きく異なるスタイルを取っている。上巻（地球感動編）では、⑴空気汚染、⑵オゾン層破壊、⑶地球温暖化、⑷エネルギー問題、⑸飲料水汚染、⑹酸性雨という環境問題に関するテーマを扱っている。また、下巻（生活感動編）では、⑺原子力発電、⑻各種電池、⑼高分子化合物、⑽医薬と薬物、⑾栄養と肥満、⑿遺伝子操作とクローニングという私達の生活に関係するテーマを扱っている。本書はアメリカ社会についての記述が主体だが、12 件の課題はどれも普遍的な内容なので、日本の状況を考えながら読むことができる。本書を読み終えた後には、「大学４年間で習得する化学の知識・技術を世の中に活かしたい!!」という気持ちがきっと芽生えていることであろう。
甲南大学図書館報　藤棚（Vol.28 2011） より

☆新入生向けの図書案内

著者：J.M. ロバーツ著
タイトル：『世界の歴史：図説』１巻～１０巻
出版者：　創元社
出版年：　2002-2003
配置場所：　図書館１階開架一般
請求記号：　209/10/2001

著者：Neil MacGregor
タイトル：A History of the World in 100 Objects
出版者：Allen Lane
出版年：2010
配置場所：　図書館１階開架洋書
請求記号：　209//4011

If you study seriously your courses will keep you fairly busy, but having the wonderful resource of a university library at hand is a not-to-bemissed opportunity. While your formal courses will comprise the core of your university education, by making good use of the library, you can educate yourself on a whole range of fascinating topics. And you can also do a lot of reading just for fun. You will be able to read in full the works of literature that you might before have only seen in extract. You will be able to study subjects you didn’t have time for, or are not usually available in high school. You should be able to start finding out more about everything you wanted know but couldn’t when you were cramming for your examinations.
When I started university I knew that my education up till then had been very selective and narrow. For example I had studied no history in high school, and indeed unlike Japan, ‘world history’ did not even exist as a subject in any Australian school.So while I enrolled in Economics and Japanese courses I began my own ‘education’ beginning with reading general works in history. The university library proved to be treasure house.
World history is actually one area in which I would urge all students to gain a general knowledge. As our lives become ever more intertwined, we all need an understanding of how our societies and our international connections have evolved. Those who missed studying world history in high school, can now start filling this gap.
One very readable world history in the library is「世界の歴史 : 図説」J.M. ロバーツ著(創元社 2003). This is introduction in 10 volumes – don’t let this put you off, the original English book was only one volume in its un-illustrated edition. If you have already read a Japanese history, you might like to compare its perspectives with those of this British one. You don’t have to borrow books to read from beginning to end. You can also just browse among them when you are studying in the library and need a break from your own subject. For those of you that feel up to the challenge of reading something in English, you might be interested in a recent bestseller that brings history alive ― Neil MacGregor’s “A History of the World in 100 Objects” (Allen Lane 2010). There is a bonus. This book is based on a series of radio programmes, and you can listen to the original broadcasts (less than 15 minutes each) for free on the BBC’s radio 4 website (http://www.bbc.co.uk/ahistoryoftheworld/).
Objects from Japan in the book include a Jomon pot, a Heian mirror and the Hokusai print of “The Great Wave”. An interesting point of the book is that many of the objects, emblematic of particular cultures, were made with materials and knowledge gained from global networks. The Jomon pot is an exception being uniquely Japanese. But Hokusai’s print, a genuine symbol of Japan recognised the world over, was made using a synthetic blue dye invented by Prussians, and probably imported from China. It is a product of the global era.
甲南大学図書館報　藤棚（Vol.28 2011） より

☆新入生向けの図書案内
みなさんは、どんな将来を思い描いて大学に入学しましたか。私は生物学者になりたいと思っていました。生き物の研究をして、それが仕事になればいいな…と。ところが、入学してすぐ、友人にこの夢を語ると、「この大学を卒業したって学者になんかなれないよ」と笑われてしまいました。まだやっと入学式が済んだばかりなのに、なんでそんなことが分かるのだろう？？？
内心、やってみなきゃわからないと思いつつ、やっぱりそうなのかなあ、とさっそく自信がなくなってきました。そんなとき、夢を目指すことを後押ししてくれた本があります。

著者：　藤原正彦
タイトル：　若き数学者のアメリカ
出版者：　新潮社
出版年：　1977
配置場所：　図書館　1階開架一般
請求記号：　295.3//2006
※新潮文庫でも出版されています。

●藤原正彦『若き数学者のアメリカ』新潮文庫この本は著者がアメリカで数学者として過ごした熱い体験記です。一人の若者がアメリカで生きる姿に、魅せられ、励まされました。自分もこんな冒険がしてみたいと思いました。
あるときは不安に苛まれ、またあるときは怒り、喜び、奮闘するようすに、「学者」がぐっと身近に感じられます。40 年近く前の話ですが、著者がみた日本とアメリカの違いも、いまでも興味深く読めると思います。
もうひとつ、「学者」のイメージを変えてくれる本を紹介します。

著者：　キャリー・マリス
タイトル：　マリス博士の奇想天外な人生
出版者：　早川書房
出版年：　2000
配置場所：　（近日配架予定）
請求記号：　

● キャリー・マリス『マリス博士の奇想天外な人生』福岡伸一訳、早川書房
マリス博士は、PCR 法という、医学・生物学はもとより、犯罪捜査のDNA 鑑定や考古学まで広く使われている大発明をした科学者です。1993 年にノーベル化学賞を受賞しました。PCR 法は、分子生物学者なら誰でも知っている基礎知識を、いくつか組み合わせただけの簡単なもの。でも、だれも思いつかなかった「コロンブスの卵」です。ひらめいたのは、なんとデートの途中（！）。マリス博士はすべてが型破りで、真似をするのはおすすめしませんが、科学という実は人間的な営みにふれ、人生のヒントを与えてくれる（かもしれない）一冊です。
甲南大学図書館報　藤棚（Vol.29 2012） より

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著者：　井上靖
タイトル：　天平の甍 ; しろばんば （新潮現代文学 ; 28）
出版者：　新潮社
出版年：　1979
配置場所：　図書館2階開架一般
請求記号：　918.6/28/298

井上靖氏の歴史小説の名作『天平の甍（いらか）』を読んだことがあるでしょうか？
実は以前、学生を指導している中でこの本を例に出して説明したのですが、その学生の頭の上には大きな「？」マークが立っていました。その時のわたしの気持は、「えっ、知らないの？これが現状か……。」でした。名作を薦めるのは大変気が引けますが、こうした現状を考えて、あえて薦めます。
『天平の甍』の内容をごく簡単に書きますね。遣唐使で唐に渡った日本の僧侶が、日本に戒律を伝えるために唐の高僧鑑真和上を招きます。その行動は多くの苦難に満ちていました。心が折れてしまう者、初志を貫徹した者、それぞれの心理が淡々とした筆致でつづられています。歴史小説の名作です。
ところで、この文章で私が伝えたいのは、名作の内容ではなく、いわば「本の力」についてです。『天平の甍』の末尾近くには次のような記述があります。
　唐招提寺の主な建物が大体落成したのは三年八月であった。普照は唐招提寺の境内へはいると、その度にいつも金堂の屋根を仰いだ。そこの大棟の両端に自分が差し出した唐様の鴟尾の形がそのまま使われてあったからである。
「三年」とは、天平宝字3 年（西暦759 年）のことです。上記引用文中で、鑑真和上を日本に招く大業を果たした僧侶普照が鴟尾（しび）を差し出したというのは、もちろん、井上靖氏のフィクションです。ですが、ここに「本の力」を見出すことができると思います。
あなたが、鑑真和上ゆかりの唐招提寺を訪れるとします。『天平の甍』を読んでいなければ、あなたは金堂の大屋根を仰ぎ見ることは無いでしょう。仰ぎ見ても何も感じないでしょう。しかし、『天平の甍』を読み、上記の引用文に触れていれば、金堂の大屋根の最上部の東西にしっかりと据えられている鴟尾をじっと眺めるはずです。そして、その大きな鴟尾の姿を通して、『天平の甍』に描かれた人々の苦労や苦悩そして喜びを実感できると思います。さらに、1200 年の時を超えて、天平の空気をも感じることができるはずです。
本にはそのような「力」があります。ある土地や故地を訪れる前にその土地にちなむ本を読むことを、皆さんに勧めたいと思います。その土地での感じ方が百倍、いや千倍は違いますよ。これこそ、まさに「活きた勉強」ですね。そのような「活きた勉強」を大学時代にできることはとても幸せなことだと、私は心から思います。さあ、『天平の甍』を読んで、鑑真和上ゆかりの唐招提寺を訪れ、天平の空気を感じて下さい。
甲南大学図書館報　藤棚（Vol.29 2012） より