■『アタッチメントを学ぼう : エピソードでつなぐ関係性の理解と支援』
■ 日本評論社 , 2025.4
■ 請求記号　143//2143
■ 配架場所　図書館１階・教員著作コーナー
■ 編著者　北川恵（文学部）著

＜自著紹介＞
自分だけでは対処できない危機や怖れに際して、信頼できる他者との関係を通して安全と安心を得ようとする「アタッチメント」は基本的欲求です。「助けて」とまっすぐに言いにくいときでも、気にかけて寄り添ってくれる人がいると支えられます。生涯にわたるアタッチメントの研究知見をわかりやすく伝えるとともに、その視点を支援の現場や日常生活に応用するために、多くのエピソードを添えて解説しています。

■『特別展 : はたらく装いのフォークロア』
■ 埼玉県立歴史と民俗の博物館 , 2025.3
■ 請求記号　383.1//2133
■ 配架場所　図書館１階・教員著作コーナー
■ 編著者　埼玉県立歴史と民俗の博物館編集（戸邉優美（文学部））

＜自著紹介＞
はたらくことは、生きること。四方を海に囲まれ、豊かな山林や肥沃な大地に抱かれた日本では、人々は様々な環境で農耕、狩猟、漁撈などに励んできました。その際に身に着けた衣服や用具からは、はたらくための実用的な工夫や美意識を見ることができます。
この本は、令和７年に埼玉県立歴史と民俗の博物館で開催した特別展「はたらく装いのフォークロア」の展示図録で、「田畑×仕事着」「山×仕事着」「海×仕事着」「仕事×晴れ着」の４つの切り口から、国指定重要有形民俗文化財を中心とした実際の資料をとおして、各地に伝えられてきたはたらく装いについて紹介しています。仕事着のことはもちろん、たくさんの民俗資料を博物館が収集保管することの意義についても考えてもらえると嬉しいです。

■『ファシズムの教室 : なぜ集団は暴走するのか』
■ 朝日新聞出版 , 2025.4
■ ISBN　 9784022621122
■ 請求記号　SB311/TA
■ 配架場所　図書館１階・教員著作コーナー
■ 編著者　田野大輔（文学部）著

＜自著紹介＞
ファシズムは過去の歴史、特殊な国の出来事ではなく、今日でもヘイトスピーチやいじめ、ネットリンチなどといった形で生きています。そうしたファシズムの仕組みを学ぶために、甲南大学の授業の一環として2010年から2019年まで10年にわたって実施したのが「ファシズムの体験学習」で、本書はこの実習の内容をまとめたものです。約250人の参加者はナチス式の敬礼や行進を行い、学内のリア充カップルを糾弾するよう指示されますが、しだいに集団で行動することへの誇りや一体感を覚え、上からの指示で攻撃的な行動をとることに躊躇がなくなり、周囲に合わせて指示に従うことを正しいことと考えるようになります。集団が暴走して攻撃性を強めていくファシズムの危険性を、本書から学んでいただければ幸いです。

■『「女子マネージャー」の社会学』
■ 左右社 , 2025.2
■ ISBN　 9784865284546
■ 請求記号　780.13//2070
■ 配架場所　図書館１階・教員著作コーナー
■ 編著者　関めぐみ（文学部）著

＜自著紹介＞
大学運動部の学生スタッフたちが、日々何をしているのか知っていますか？おそらく、みなさんが想像する「女子マネージャー」以上の活動／仕事／労働（ワーク）をしています。そして、それにも関わらず、選手と対等な関係になれていない場合があります。本書では、67人の大学アメリカンフットボール部の学生スタッフの声を聴き、大学運動部の在り方について考えました。

■『どうして「体育嫌い」なんだろう : ジェンダー・セクシュアリティの視点が照らす体育の未来』
■ 大修館書店 , 2025.2
■ ISBN　 9784469269994
■ 請求記号　375.49//2034
■ 配架場所　図書館１階・教員著作コーナー
■ 編著者　関めぐみ（文学部）著

＜自著紹介＞
みなさんは、体育が好きですか？嫌いですか？
本書では、「体育嫌い」の人の声を聴き、「体育の当たり前」をジェンダー・セクシュアリティの視点から問い直しました。女性、男性、LGBTQ+の人たちは、体育をどのように経験しているのでしょうか。体育の目的は、「うまくなること」なのでしょうか。この本を通じて、「誰ひとり置き去りにしない体育」の未来を考えてもらえると嬉しいです。