さまざまな心理学を学んで得た知識は、俳句やマジックなどの課外活動にも生かされました。
俳句の今後を探りたいと思い、卒論のテーマは「俳句における季語の機能とその代替可能性」にしました。
卒業後は、放課後等デイサービス事業所に就職し、支援を必要とする児童に寄り添いながら、その成長を支える関わりを大切にしていきたいと考えています。

• 人間科学
  専門教育
  トラウマ学

  仕事でトラウマ(心的外傷)を抱えた児童と接するときには、大いに役立つ授業。実際に、臨床に携わられてきた教授の授業を通じて、知見が広がった。

• 私を彩った教育
  正課外教育
  「甲南奇術会」でのサークル活動

  「甲南奇術会」に所属し会長も務めた。学内をはじめ、高齢者福祉施設などでも実演。メンバー間で情報共有や相談、分担を行うことの大切さを学んだ。

• 専門教育
  視覚メディア論

  マンガやアニメ、映画などを実例として取り上げ、それが受け手の認識にどのような影響を与えるかを考察。漫画の効果線や視線誘導などの話が特に興味深く感じた。

• 正課外教育
  俳句の創作活動

  俳句はなにかと縛りがあり門戸が狭いので、誰もが親しめるきっかけをつくるため、自由に詠んだ自作の俳句を、多様な人が読む甲南読書会の雑誌に寄稿した。

• 専門教育
  ファヨル入江ゼミ

  哲学のゼミで、ジェンダーについて研究しているフランスの哲学者の著書を読み解いた。さまざまな立場の哲学者の話を聞くことができ、学問的な視野が広がった。

• 正課外教育
  児童発達支援施設でのボランティア

  個人に合わせた療育を学ぶため、発達に遅れがある児童の居場所づくりに関わった。発達心理学で学んだ「アタッチメント」の知識を生かすことができた。