入学前に甲南大学を訪ね、個人に寄り添う教育を知り、好感度が増しました。
外国人に日本語を教えたいという思いから、日本語日本文学科を選び、伝える力を磨きました。
卒業論文は、通信販売の防災バッグの商品レビューを題材に、防災意識の高さを分析しています。
「思い立ったらやる」の精神で、社会人になってもさまざまな活動に参加するつもりです。

• 日本語日本文学
  専門教育
  社会言語学

  言語に焦点を当てたアンケート調査の方法について学んだ。無理なく回答されるための質問の順番、見やすさなど、自分がアンケートに答える立場で考えて実践した。

• 私を彩った教育
  正課外教育
  企業訪問ツアー

  選考を通過して、大手企業の東京本社を訪問。社風や働き方などを学んだ。理想の働き方を見つけることができ、結果的に就職先の内定獲得につながった。

• 専門教育
  日本語教育概論

  国家資格を取得して、外国人に日本語を教えるための知識など基礎事項を学んだ。外国人が日本語を学ぶ際、どんなことを難しいと思うのかという視点を身につけた。

• 全学共通教育
  エリアスタディーズ

  学生約15名で2週間、米国の専門学校で経営学を学ぶ。授業は英語だけで、現地の会社経営者とも話し、将来のキャリアビジョンを考えるきっかけになった。

• 専門教育
  マスコミ言語研究

  現職のアナウンサーの講師から、相手に伝える方法を学んだ。また、自分自身の話し方の癖を知ることができ、「伝える」という観点からの大きな学びがあった。

• 全学共通教育
  入門商業簿記

  自分の専門とは異なる分野の簿記について、基礎的な知識を習得することができた。「入門」とはいえ、難易度は高かったが興味深く学んだ。